Gestión de escuelas secundarias en tiempos turbulentos

Docentes a cargo: Marcelo Krichesky, Gabriel Brener, Ana Campelo, Jorge Fasce
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Ciclo de 4 clases. La escuela secundaria, entre las vicisitudes del presente y los desafíos del futuro. Cultura e identidad institucional.

– Las trayectorias escolares, inclusión  y políticas de cambio de formatos y régimen académico

– El papel de las tutorías para el acompañamiento de los estudiantes en el nivel secundario

– La cuestión de la autoridad docente en un cambio de época y procesos de democratización social

– El rol de la gestión directiva en el desarrollo de proyectos institucionales

– Los debates vigentes sobre las culturas juveniles y las nuevas tecnologías

  • Docentes, rectores, directores, equipos directivos de escuelas secundarias, docentes, asesores, especialistas en general.
  • Power Point de cada disertante
  • Materiales de lectura
  • Libro PDF y videos de ponenciasInés Dussel, Pablo Pineau, Lidia M. Fernández, entre otros) + Ponencias de Graciela Frigerio y Baruj Zaidenknop.
  • Marcelo Krichesky: Lic en Ciencias de la Educación. Magister en Ciencias Sociales con mención en educación (FLACSO/ Argentina) y Doctorando en Educación con tesis en elaboración final (UBA/ Filosofía y Letras), con estudios de posgrado realizados en México (DIIE/ CINVESTAV).  Actualmente Profesor ordinario de Currículum. Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Investigador, docente y director de la Especializacion en Politicas Educativas en Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE). Investigador de la Unidad de Evaluacion para la calidad y la equidad (UEICEE) del Ministerio de Educacion del Gobierno de la Ciudad de Bs As
  • Gabriel Brener: Es Lic. en Ciencias de la Educación por la UBA, Especialista en Gestión  y Conducción de Sistema Educativo por la FLACSO y Profesor de Enseñanza Primaria por la Escuela Normal Nº 4  y Profesor Adjunto Concursado de la Cátedra de “Conducción de las Instituciones Educativas” en la Licenciatura en Educación de la UnaHur (Universidad Nacional de Hurlingham). Profesor de la cátedra de Didáctica General del Profesorado en la Facultad de Filosofía y Letras de UBA, Profesor del Diploma Superior en Conducción Educativa del ISP J.V González, así como del Diploma y de la Especialización en “Curriculum y Practicas Escolares en Contexto”, de la FLACSO. Actualmente es Director del proyecto de investigación PIUNAHUR “La construcción de la comunidad en la escuela: la judicialización de las relaciones escolares en el nivel secundario  PIUNAHUR 2017-2020 Universidad Nacional de Hurlingham. Fue Ex Subsecretario de Educación del Ministerio de Educación de la Nación. (2013-2015).
  • Ana Campelo: Es licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires.  Coordinó el Gabinete de Asesores de la Subsecretaría de Equidad y Calidad Educativa y, más recientemente, el Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas, ambos del Ministerio de Educación de la Nación. Actualmente integra el equipo de Educación Secundaria de la Gerencia Operativa de Curricula del Ministerio de Educación de la CABA. Coordina la Red Federal de Formadores para la Función Tutorial, iniciativa conjunta de los Ministerios de Justicia y de Educación de la Nación.
  • Jorge Fasce. Maestro Normal Nacional. Profesor en Ciencias de la Educación (UBA). Especialista en Gestión de Instituciones Educativas (Universidad de San Andrés). Director de escuela primaria Pestalozzi (1970-1983). Rector del Columbia School (1984-1993). Rector Escuela Superior de Ciencias Deportivas (1993-2004). Director de la carrera de Periodismo Deportivo River Plate (desde 2008), Coordinador Nacional de los Operativos Nacionales de Evaluación (2003-2007).Capacitador de supervisores y directores. Profesor de Didáctica de la Escuela Primaria (UBA, 1984-1994). Autor y coautor de varios libros, entre ellos: “Nosotros educadores”, “Dirigir una escuela. Teoría y ética de una pasión y de un oficio”, “Directores y direcciones de escuela”.  

Al finalizar se entregará un certificado de participación acreditado por 12(ntes)

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